TELL MAGAZINE DICIEMBRE C 2021

psicologia.udd.cl “ Entré a estudiar psicología con el propósito de dedicarme a la investigación ” , con estas certeras palabras Javiera Santana, estudiante de cuarto año, cuenta cuál fue su mayor motivación al ingresar a la carrera. Cuando cursaba su tercer año, participó de este plan, instancia que califica como “ especial e important e”. Quien también está ad portas de egresar es Gabriela Henríquez, estudiante de quinto año, quien realizó su práctica en formato mixto: de manera presencial en el Hospital Padre Hurtado, en Santiago, y de manera online en la Universidad de Denver, de Estados Unidos, gracias a una alianza estratégica que formó la facultad. “ Es una experiencia muy gratificante y encuentro genial que la Universidad tenga esa opción, creo que me va a servir para mi vida profesional. Me encanta mi carrera y ejercerla a beneficio de la comunidad. La salud pública es lo más cercano a mi meta profesional ”. Otros estudiantes también han vivido estas experiencias enriquecedoras, como es el caso de Ignacia Catalán, de quinto año, quien ha sido seleccionada para realizar ayudantías. Según su percepción estas “ me han permitido sumar aprendizaje y vivencias. Incluso, han despertado mi interés por la docencia ”. Un amplio abanico de posibilidades son las que ofrece la Facultad de Psicología, quien de cara al 2022, se prepara para volver a la total presencialidad. loscualesseenfrentan losestudiantes. “ Desde losprimerosaños,comoalumnos debemos realizar actividades donde ponemos en práctica los conocimientos teóricos ” explica Jacinta Italiano, alumna de segundo año. Complementa que “ esto permite acercarnos a lo que será la vida laboral en el futuro. No estamos solos en este proceso, estamos con los profesores que nos acompañan y van retroalimentando las diferentes fases del proceso ” . Destaca también instancias como la “ Semana I ” , donde los docentes de la universidad presentan desafíos a los alumnos, quienes escogen uno y de manera interdisciplinaria deben resolverlos, con compañeros de otras carreras. Quienes también han vivido la psicología desde la experiencia son Javier Oyaneder y Ángela Basualto, estudiantes de cuarto año, quienes asumieron en 2019 como coordinadores del voluntariado “ Mente ”, proyecto cuya finalidad es generar instancias para colaborar con comunidades externas desde lo aprendido. “ Es un espacio para que los alumnos puedan encontrarse, conocerse y formar nuevos vínculos de apoyo ” , comenta Oyaneder. “ Con base en cada una de las principales áreas de la psicología, se realizan actividades que beneficien a comunidades de la región e incluso del país ”. Para la co-coordinadora, Ángela Basualto, la experiencia ha sidomuy gratificante y le da un “ un valor agregado a la carrera, porque complementa lo teórico de las clases con el trabajo en terreno. Me ha permitido desarrollar habilidades blandas y de trabajo en equipo, desde el primer año de universidad ” . Es importante destacar también la labor del Centro de Alumnos de Psicología. Actividades deportivas, reflexivas y culturales son algunas de las realizadas por el equipo al que pertenece Gustavo Ávila, de tercer año, quien comenta que ha podido “ aprender sobre lo que significa trabajar en equipo, viviendo experiencias que están relacionadas con la resolución de conflictos, liderazgo, manejo de crisis, las cuales han ido enriqueciendo mi formación profesional ” . CIMIENTOS FIRMES PARA UN SÓLIDO FUTURO La formación en la carrera es rigurosa y exigente, integrando lo teórico y lo práctico, dotando de competencias genéricas, (habilidades blandas), así como también competencias específicas propias de la psicología. Para cumplir con este objetivo el programa de estudios se actualiza constantemente, tomando en cuenta información de la disciplina, referentes internacionales e información del mundo laboral, así como también del contexto nacional. Esto influye en se ofrezca la oportunidad de participar en distintas actividades significativas a los estudiantes. Un ejemplo de esto es el plan “ Semillero de Investigación ” programa que tiene por objetivo desarrollar competencias de investigación en los estudiantes, insertándolos como asistentes de investigación en los diferentes equipos y líneas de investigación de la facultad.