TELL MAGAZINE OCTUBRE 2020

30 tell. cl tiene que entender lo que es la deepweb , tiene que entender lo que es big data , cómo funcionan las redes sociales, lo que es un algoritmo, porque le va a tocar lidiar con eso toda la vida. ¿Cómo ves el futuro educativo entonces? Aunque el futuro es incierto, veo brotes verdes en la conver- sación pública aunque siempre me preocupa la capacidad de “hacer” que tenemos en Chile porque de diagnósticos estamos llenos. Siento que producto del contexto de pandemia ha habido una reflexión a nivel de todas las comunidades educativas sobre el propósito de la educación. Veo mucho profesor y director de escuela participando en webinars , conectándose con gente de afuera, veo que hay un movimiento y una búsqueda que no ha- bía visto nunca. Por primera vez, el Mineduc está haciendo una priorización del currículo —el más grande de todos los países de la OCDE—, y era algo que faltaba. “En Chile hay un 17% de la población analfabeta digitalmente. Desde el punto de vista de infraestructura, tenemos hoy a un 25% de los niños que no se ha conectado nunca durante la pan- demia. Eso es dramático. Eso es brecha pura y dura. Y yo me pregunto, ¿cómo queremos funcionar en un mundo globalizado si no tenemos acceso masivo a internet?”. LA IMPORTANCIA DE LAS ONG “Ser ONG en Chile es bien ingrato. Tenemos ONG de lujo, con gente atómica detrás, pero muy precarias y sin recursos, con un Estado que no las reconoce ni las apoya y donde no existe una cul- tura de donaciones. Las organizaciones sociales somos las que más entendemos por qué está pa- sando lo que está pasando en materia de crisis social, porque somos las que estamos donde no está nadie, ni el Estado ni los privados”. ¿Qué propondrías tú? Creo que sería tanto más eficiente que proble- mas que son endémicos de la población chilena fueran traspasados a gente que lleva años re- solviéndolos. Este es un tema que se está discu- tiendo a nivel mundial. Hoy se está viendo cómo transferir recursos a sectores de la sociedad civil como las ONG para resolver problemas que no han podido ser resueltos por los Estados. Desde que estoy en tecnología, hace ya veinte años, cada vez que asume un nuevo gobierno en Chile se hace una nueva agenda digital y vol- vemos a escribir el mismo diagnóstico que tiene que ver con el déficit de capital humano y el pro- blema de infraestructura. Te juro que deberían hacer copy paste . Un niño tiene que entender lo que es la deepweb, tiene que entender lo que es big data, cómo funcionan las redes sociales, lo que es un algoritmo, porque le va a tocar lidiar con eso toda la vida”.