rancagua Noviembre 2017

ellos. Compatibilizar lo profesional con mi rol de mi mamá ha sido el desafío más grande. ¿Te complica mucho? No, pero me encantaría que fuésemos más mu- jeres. Uno escucha que es mejor trabajar con hombres porque son menos complicados, pero creo que para pelear temas de género es impor- tante ser más; tenemos que aprender a trabajar hombres y mujeres, el hecho de que seamos más nos ayuda a defender nuestras necesida- des, por ejemplo, frente a nuestros hijos. ¿A qué dificultades te enfrentas a diario? Tengo el apoyo de mi marido y de mi trabajo, afortunadamente logro el equilibrio. Sin em- bargo, como sociedad, estamos al debe con la equidad de género. Algunos hombres tie- nen la ventaja de que sus mujeres se ocupan de la crianza y me ha costado romper ese es- tereotipo frente a mamás que tienen esa dis- ponibilidad que yo no tengo. Falta aceptación frente a este otro tipo de mamás que trabajan como yo. Quisiera que existieran políticas que promuevan la vida familiar y te permitan se- guir siendo competitiva frente a los hombres. Hoy debes elegir. Se ve como un problema de mujeres, pero también es de los hombres. Ellos deben tomar conciencia y pelear porque las mujeres tengamos un camino más parejo. ¿Cómo te has enfrentado a este desafío? Trabajo la mitad del tiempo como profesora y la otra mitad como in- vestigadora. Cumplo con el horario de mis clases y el resto del tiempo tengo flexibilidad, eso me ha servido mucho. ¿Cuál es tu mayor aspiración como profesional? Siempre quise ser profesora y luego haciendo el doctorado me encan- tó la investigación. En la universidad he tenido la oportunidad de hacer ambas cosas. Me enriquece mucho ver a los alumnos, la mayoría son primera generación de profesionales en su familia y en la medida que avanzan en la carrera van adquiriendo capacidades y competencias. Me apasiona contribuir en la formación de nuevos profesionales. ¿Tu mayor aspiración como mujer? Ser mamá y ver crecer a mis hijos felices y libres de estereotipos. Quiero que mis hijos crezcan sabiendo que no existen esos límites, que persigan sus sueños. Que mi hijo pueda cocinar y hacerse cargo de las tareas de la casa, eso es algo que ven con nuestro ejemplo, en el día a día. T 30 tell. cl Ver cómo los alumnos se interesan en crear algo que sirve, los motiva mucho más que pedirles que resuelvan ecuaciones en un computador. A mí me apasiona transferir conocimiento a través de mis investigaciones, llevándolas a productos más aplicados”.