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EDICIÓN | Junio 2015
Bellas Artes… el sol después de la lluvia

Será necesario abrir una profunda discusión, si la importancia de la educación es proporcional al civismo de nuestra sociedad. Mi mirada no pretende ser ni apocalíptica, ni menos integradora. Sin embargo es mi deber de educador dar una voz de alerta a nuestros líderes y pensadores regionales.

Creo que el Arte, tiene un solo gran norte, que es buscar la belleza donde no existe. Encontrar el claroscuro, en medio de las pinceladas del creador y la denuncia pública, made in dadaísmo posmoderno.

La riqueza del alma nos hará mejores personas, más amables y con un mundo de ideas y sueños. Sin duda, hoy no son los tiempos de la poesía, ni de la pintura. Pero no demos la batalla por perdida: siempre que llovió, después paró.

Los artistas apelan a los recursos plásticos, sonoros o lingüísticos para expresar sus emociones, sensaciones e ideas. La educación artística, por lo tanto, es el método de enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística. En este sentido, este tipo de educación contribuye al desarrollo cultural del hombre.

La educación artística reproduce los parámetros artísticos de su época al difundirlos entre los alumnos. Sin embargo, su objetivo no debe ser la copia o imitación, sino el desarrollo de la individualidad de cada estudiante. La educación tiene que dar las herramientas necesarias para que el sujeto actúe con ellas y pueda explotar su potencial.

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