Hoy la sobrecarga de información hace que cada cual viva ensimismado, preocupado del celular para ver o leer el último chisme en Facebook, en Whatsapp o Twitter para opinar o debatir, o en Pinterest. Si la creatividad fuese el “saber manejar información”, estaríamos en la era de la imaginación, pero la verdad es que no es así, pues las tecnologías no son extensiones de nuestros sentidos.

 

El reto está en la educación, en cómo lograr traspasar a los niños y jóvenes los problemas que conlleva esta nueva manera de comunicarse, en donde se deja de lado la calidad de la enseñanza. El “cómo” y “para qué” vemos, sentimos, pensamos, leemos, comprendemos, escribimos, medimos y calculamos será determinante.

 

El otro día volví a leer un antiguo libro que tenía olvidado: Conversaciones con Goethe de J. P. Eckermann. En este el poeta dice: No basta tener talento para adiestrarse, hace falta más; hay que tener también buenas relaciones y también la ocasión de verle las cartas a las figuras principales de la época y de jugar uno mismo con ellas, estando a pérdidas y ganancias.

 

Más adelante, refiriéndose a la creatividad, se lee: También el pintor tiene que poseer conocimientos para la distinción de los objetos, pues pertenece a su oficio el saber cuáles son adecuados a la pintura y cuáles no. Por lo demás —siguió Goethe— el mayor arte consiste en último término en limitarse y aislarse.

 

Limitarse y aislarse, ¿para qué? Meditación y contemplación. En otras palabras; la experiencia sobre la observación profunda de la Naturaleza y de nosotros mismos. Ahí está la respuesta.